ครั้งที่ 15

ครั้งที่ 15 วันอังคารที่ 27 กันยายน 2554

วิชาการจักประสบการณ์สำหรับเด็ก
> ความหมาย
> ความสำคัญ
> หลักการจัก
> ทักษะทางวิทยาศาสตร์
> ประโยชน์
> วิธีการประดิษฐ์ของเล่น
> กิจกรรม
> การบูรณาการ
> การเขียนโครงการ
> เขียนแผน
> สาระ
> ประสบการณ์สำคัญ
> พัฒนาการ
> วิธีการเรียนรู้

ครั้งที่ 14

ครั้งที่ 11 วันอังคราที่ 20 กันยายน 2554

บรรยากาศในวันนี้ไม่ค่อยสนุกสนาน ง่วงนอน และมีเรื่องให้ตกใจ

>> อาจารย์ได้ทบทวนเรื่องการเขียนแผนการสอน คือ จะสอนเรื่องอะไรต้องรู้ ดังนี้
>>> 1.หลักสูตร
>>> 2.เนื้อหาสาระ
>>> 3.เข้าสู้วันที่จะทำกิจกรรม
>>> 4.กิจกรรม คือ เคลื่อนไหว ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นเสรี เสริมประสบการณ์ กิจกรรมกลางแจ้ง เกมการศึกษา

ครั้งที่ 13

ครั้งที่ 13 วันอังคารที่ 13 กันยายน 2554

>>>บรรยากาศของการเรียนในวันนี้ อากาศเย็นสบาย มีความสนุกสนานทำให้ตั้งใจเรียนมากขึ้น จากนั้นอาจารย์ให้ส่งงาน สรุปหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย

อาจารย์สอน เนื้อหาสาระของหลักสูตร ดังนี้
-----> 1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก เช่น รู้จัก ชื่อ นามสกุล รูปร่าง หน้าตา
-----> 2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก เช่น รู้จัก ญาติ ครอบครัว ชมชน
-----> 3. ธรรมชาติรอบตัว เช่น สิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต
-----> 4. สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก เช่น รู้จัก สี รูปร่าง รูปทรง น้ำหนัก

บรูณาการทักษะวิทยาศาสตร์เข้ากับสาระ
1. ศิลปะสร้างสรรค์
2. เกมการศักาษา
3. การเล่นเสรี
4. เคลื่อนไหวและจังหวะ
5. กิจกรรมกลางแจ้ง
6. เสริมประสบการณ์ (เป็นกิจกรรมที่ทำให้เกิดกระบวนการทางวิทยาศาสตร์)

จากนั้นอาจารย์ก็ได้สอนเขียนแผน เสริมประสบการณ์

ครั้งที่ 12

ครั้งที่ 12 วันอังคารที่ 6 กันยายน 2554

>>> บรรยากาศในวันนี้ อากาศไม่ค่อยเย็น การเรียนค่อนข้างตึงเครียดมาก และไม่ค่อยสนุกกันการเรียนเท่าไหร่ อาจารย์ให้ส่งงานที่สั่งในสัปดาห์ที่แล้ว แต่งานไม่ค่อยถูกต้องอาจารย์ก็ให้กลับไปแก้ไข จากนั้นอาจารย์ก็ได้ทบทวนเรื่องที่สอนไปสัปดาห์ที่แล้ว และอาจารย์ได้ถามเรื่องที่ให้ไปหา คือ สาระสำคัญในหลักสูตรมีอะไรบ้าง แต่ไม่มีใครตอบ อาจารย์ก็เลยให้ไปสรุปมาเป็นการบ้าน

>>> จากนั้นอาจารย์ก็ให้ดู CD เรื่อง ความลับของแสง แสงเดินทางได้เร็วถึง 300,000 กม./นาที แสงเดินทางเป็นเส้นตรง ได้รู้เรื่อง การสะท้องของแสง การหักเหของแสง แสงสีขาว เงากับแสงเป็นสิ่งที่คู่กันเสมอ

ครั้งที่ 11

ครั้งที่ 11 วันอังคารที่ 30 สิงหาคม 2554

วันนี้อาจารย์ให้ส่งงานที่ให้กับไปแก้และงานที่สั้งคือ แผ่นป้ายเรื่องเหล้า งานประดิษฐ์วิทยาศาสตร์จากขวด และโครงการ

อาจารญ์ได้สอนเรื่อง โครงการ ว่า ทำไมต้องใช้ขวดทำสิ่งประดิษฐ์
---> หาง่าย
---> สิ่งรอบตัว
---> เหลือใช้
---> ขายได้

ครั้งที่ 10

ครั้งที่ 10 วันอังคารที่ 23 สิงหาคม 2554

บรรยากาศวันนี้เย็นสบาย สนุกสนานแต่มีความรู้ เพราะวันนี้อาจารย์สอน

เรื่องของการจัดกิจกรรม
--> ในการจัดกิจกรรมนั้นต้องมี
-----> หลักการ
-----> ความหลากหลาย
-----> วางแผน
-----> ระยะเวลา

เรื่องการเขียนโครงการ
--> ในการเขียนโครงการจะมีอยู่ 3 ระยะ คือ
-----> อยากรู้อะไร
-----> ศึกษาแบบลุ่มลึก
-----> นำเสนอผลงาน

จากนั้นอาจารย์ก็ได้ยกตัวอย่าง การทำโครงการเรื่องกระเป๋า

ครั้งที่ 9

ครั้งที่ 9 วันอังคารที่ 16 สิงหาคม 2554

>>บรรยากาศในการเรียนการสอนวันนี้อากาศเย็นสบาย มีความสุขในการเรียนค่ะ

>>อาจารย์ได้ให้คนที่เอาของเล่นวิทยาศาสตร์ไปปรับปรุงมาส่งอีกครั้ง พร้อมวิธีการทำและประโยชน์ จากนั้นอาจารย์ก็ให้ดูชีดีเรื่อง วิทยาศาสตร์ (น้ำ) ทำให้เราได้รู้ว่าน้ำเป็นจำเป็นต่อสิ่งมีชีวิต ได้รู้วิธีการทดลองเกี่ยวกับน้ำเช่น ฝนเกิดจากอะไร น้ำขังหายไปไหน ฯลฯ ดูซีดีจบแล้วอาจารย์ก็ได้พูดถึง สิ่งประดิษฐ์วิทยาศาสตร์จากขวดน้ำ ดิฉันได้ทำ ขวดน้ำที่จุดรูต่างระดับกับมนัญญา

ครั้งที่ 8

ครั้งที่ 8 วันอังคารที่ 9 สิงหาคม 2554

สำหรับการเรียนการสอนวันนี้ได้งด เพราะ สัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์ของการสอบกลางภาค

ครั้งที่ 7

ครั้งที่ 7 วันอังคารที่ 2 สิงหาคม 2554

การเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้ส่งโครงการเรื่อง ลด ละ เลิก บุหรีและยาเสพติด จากนั้นอาจารย์ให้นำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์ทีละคน ดิฉันได้ทำ โรงละครแม่เหล็ก

อุปกรณ์
1.กระดาษ A4
2.ที่เสียบกระดาษ
3.กรรไกร
4.กาว
5.แม่เหล็ก
6.กล่องกระดาษทิชชู่
7.สีไม้

วิธีทำ
1.วาด ระบายสี และตัดตัวละครจากการดาษA4
2.ติดตัวละครกับฐานกระดาษโดยใช้เทปกาว
3.ติดตัวหนีบกระดาษไว้ที่ฐานกระดาษตัวละครทุกตัว
4.ตกแต่งกล่องกระดาษทิชชู่ให้เป็นโรงละคร

เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ คือ ทำให้เด็กได้เห็นว่าแม่เหล็กสามารถดูดสิ่งที่เป็นโลหะและบังสามารถผ่านกระดาษได้

ครั้งที่ 6

ครั้งที่ 6 วันอังคารที่ 26 กรกฎาคม 2554


วันนี้อาจารย์ได้สอน เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

---> ส่งเสริมให้เด็ก สามารถคิดหาเหตุผล แสวงหาความรู้ สามารถแก้ปัญหาได้ตามวัยของเด็ก ควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเองจากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว

ความหมายทักษะการสังเกต

---> คือ การใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างรวมกัน ได้แก่ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวกาย เข้าไปสัมผัสโดยตรงกับวัตถุหรือเหตุการณ์ โดยมีจุดประสงค์ที่จะหาข้อมูลซึ่งเป็นรายละเอียดของสิ่งๆนั้น

ทักษะจำแนกประเภท

---> ความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของโดยหาเกณฑ์
--------> 1. ความเหมือน
--------> 2. ความแตกต่าง
--------> 3. ความสัมพันธ์ร่วม

ทักษะการวัด

---> การใช้เครื่องมือต่างๆ วัดหาปริมาณของสิ่งที่เราต้องการทราบได้อย่างถูกต้อง โดยมีหน่วยการวัดกำกับ

--------> 1. รู้จักกับสิ่งของที่จะวัด
--------> 2. การเลือกเครื่องมือที่จะทำมาใช้วัด
--------> 3. มีวิธีการที่เราจะวัด

ทักษะการสื่อความหมาย

---> การพูด การเขียน รูปภาพ และภาษาท่าทาง การแสดงสีหน้า ความสามารถรับข้อมูลได้อย่างถูกต้อง
-------> 1. บรรยายลักษณะคุณสมบัติของวัตถุ
-------> 2. บันทึกการเปลี่ยนแปลงของวัตถุได้

ทักษะการคำนวณ

--->> ความสามารถในการนับจำนวนของวัตถุ บวก ลบ คูณ หาร

ครั้งที่ 5

ครั้งที่ 5 วันอังคาร ที่ 19 กรกฎาคม 2554

----------->> วันนี้บรรยาการศหนาวมาก และอาจารย์ก็ได้พูดถึงว่ากิจกรรมสัปดาห์ที่ผ่านมามีอะไรบ้าง

-------->> 1. ไข่จมไข่ลอย

-------->> 2. น้ำนมมหัศจรรย์

-------->> 3. เทียนไขล่องหน

-------->> 4. ลูกเกตเต้นระบำ

-------->> 5. ลูกโป่งแม่เหล็ก

-------->> 6. วัตถุใดซับน้ำได้ไวกว่ากัน

------------>> จากนั้นอาจารย์ได้ให้แต่ละกลุ่มเขียนโครงการลด ละ เลิก บุหรีและสิ่งเสพติด

ครั้งที่ 4

ครั้งที่ 4 วันอังคาร ที่ 12 กรกฎาคม 2554

ขาดเรียน

ครั้งที่ 3

ครั้งที่ 3 วันอังคาร ที่ 5 กรกฎาคม 2554

>>> วันนี้บรรยากาศไม่ค่อยดีเท่าไหร่ เพราะ อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมาย แต่ละกลุ่มก็ไม่ได้เตรียมตัวมา เพราะ อาจารย์อยากให้นำเสนอแบบแปลกใหม่ น่าสนใจ ไม่ยืนอ่าน Power Point อาจารย์เลยให้เวาลาในการเตรียมตัว 20 นาที แต่ทุกกลุ่มก็ยังไม่พร้อมอาจารย์เลยให้นำเสนอในสัปดาห์ต่อไป และจากนั้นอาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่ม 3 คน เพื่อจัดการนำเสนอกิจกรรมวิทยาศาสตร์

ครั้งที่ 2

ครั้ง ที่ 2 วันอังคาร ที่ 28 มิถุนายน 2554

>>> วันนี้ก็เป็นอีกวันนึงที่อากาศดี แต่ไม่ค่อยหนาว และอาจารย์ก็ได้เปิดเพลงไอน้ำเกิดขึ้นได้อย่างไร ให้ฟัง
มีเนื้อเพลงมีเนื้อหา ดังนี้
----> พระอาทิตย์ส่องแสง แม่น้ำร้อน ละเหยเป็นไอ

---> ความหมาย คือ สิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเรา
---> ความสำคัญ คือ สำคัญ ต่อ สิ่งต่างๆในโลก สิ่งแวดล้อม เด็ก
---------> สิ่งต่างๆในโลก : จะนำมาพัฒนาได้อย่างไร จะนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร คุณสมบัติและคุณลักษณ์
---------> สิ่งแวดล้อม : วิธีการในการพัฒนา วิธีดูแล
---------> เด็ก : อยากรู้ อยากเห็น อยากลอง ลงมือปฎิบัติ
---> ทฤษฎีพัฒนาการทางวิทยาศาสตร์

ครั้งที่ 1

ครั้ง ที่ 1 วันอังคาร ที่ 21 มิถุนายน 2554

>>> วันนี้บรรยากาศดี หนาวเย็น เพราะ นั่งตรงกลางห้อง และอาจารย์ก็ได้สอน เรื่อง การจัดประสบการณ์ทางณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

---> วิทยาศาสตร์ หมายถึง สิ่งต่างๆที่อยู่รอบๆตัวเรา โดยใช้ประสาทสัมผัส ทั้ง 5 คือ ตาดู หูฟัง ลิ้นชิมรส จมูกดมกลิ่น กายสัมผัส

การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย แยกได้ดังนี้

---> วิทยาศาสตร์ คือ ทักษะ สังเกต ตั้งสมมุติฐาน ทดลอง บันทึก สรุป
---> การจัด คือ การวางแผน การออกแบบ
---> ประสบการณ์ คือ เรียนรู้ รับรู้
---> เด็กปฐมวัย คือ พัฒนาการ ความสามารถ ความต้องการ