ครั้งที่ 6

ครั้งที่ 6 วันอังคารที่ 26 กรกฎาคม 2554


วันนี้อาจารย์ได้สอน เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

---> ส่งเสริมให้เด็ก สามารถคิดหาเหตุผล แสวงหาความรู้ สามารถแก้ปัญหาได้ตามวัยของเด็ก ควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเองจากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว

ความหมายทักษะการสังเกต

---> คือ การใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างรวมกัน ได้แก่ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวกาย เข้าไปสัมผัสโดยตรงกับวัตถุหรือเหตุการณ์ โดยมีจุดประสงค์ที่จะหาข้อมูลซึ่งเป็นรายละเอียดของสิ่งๆนั้น

ทักษะจำแนกประเภท

---> ความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของโดยหาเกณฑ์
--------> 1. ความเหมือน
--------> 2. ความแตกต่าง
--------> 3. ความสัมพันธ์ร่วม

ทักษะการวัด

---> การใช้เครื่องมือต่างๆ วัดหาปริมาณของสิ่งที่เราต้องการทราบได้อย่างถูกต้อง โดยมีหน่วยการวัดกำกับ

--------> 1. รู้จักกับสิ่งของที่จะวัด
--------> 2. การเลือกเครื่องมือที่จะทำมาใช้วัด
--------> 3. มีวิธีการที่เราจะวัด

ทักษะการสื่อความหมาย

---> การพูด การเขียน รูปภาพ และภาษาท่าทาง การแสดงสีหน้า ความสามารถรับข้อมูลได้อย่างถูกต้อง
-------> 1. บรรยายลักษณะคุณสมบัติของวัตถุ
-------> 2. บันทึกการเปลี่ยนแปลงของวัตถุได้

ทักษะการคำนวณ

--->> ความสามารถในการนับจำนวนของวัตถุ บวก ลบ คูณ หาร

ครั้งที่ 5

ครั้งที่ 5 วันอังคาร ที่ 19 กรกฎาคม 2554

----------->> วันนี้บรรยาการศหนาวมาก และอาจารย์ก็ได้พูดถึงว่ากิจกรรมสัปดาห์ที่ผ่านมามีอะไรบ้าง

-------->> 1. ไข่จมไข่ลอย

-------->> 2. น้ำนมมหัศจรรย์

-------->> 3. เทียนไขล่องหน

-------->> 4. ลูกเกตเต้นระบำ

-------->> 5. ลูกโป่งแม่เหล็ก

-------->> 6. วัตถุใดซับน้ำได้ไวกว่ากัน

------------>> จากนั้นอาจารย์ได้ให้แต่ละกลุ่มเขียนโครงการลด ละ เลิก บุหรีและสิ่งเสพติด

ครั้งที่ 4

ครั้งที่ 4 วันอังคาร ที่ 12 กรกฎาคม 2554

ขาดเรียน

ครั้งที่ 3

ครั้งที่ 3 วันอังคาร ที่ 5 กรกฎาคม 2554

>>> วันนี้บรรยากาศไม่ค่อยดีเท่าไหร่ เพราะ อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมาย แต่ละกลุ่มก็ไม่ได้เตรียมตัวมา เพราะ อาจารย์อยากให้นำเสนอแบบแปลกใหม่ น่าสนใจ ไม่ยืนอ่าน Power Point อาจารย์เลยให้เวาลาในการเตรียมตัว 20 นาที แต่ทุกกลุ่มก็ยังไม่พร้อมอาจารย์เลยให้นำเสนอในสัปดาห์ต่อไป และจากนั้นอาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่ม 3 คน เพื่อจัดการนำเสนอกิจกรรมวิทยาศาสตร์

ครั้งที่ 2

ครั้ง ที่ 2 วันอังคาร ที่ 28 มิถุนายน 2554

>>> วันนี้ก็เป็นอีกวันนึงที่อากาศดี แต่ไม่ค่อยหนาว และอาจารย์ก็ได้เปิดเพลงไอน้ำเกิดขึ้นได้อย่างไร ให้ฟัง
มีเนื้อเพลงมีเนื้อหา ดังนี้
----> พระอาทิตย์ส่องแสง แม่น้ำร้อน ละเหยเป็นไอ

---> ความหมาย คือ สิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเรา
---> ความสำคัญ คือ สำคัญ ต่อ สิ่งต่างๆในโลก สิ่งแวดล้อม เด็ก
---------> สิ่งต่างๆในโลก : จะนำมาพัฒนาได้อย่างไร จะนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร คุณสมบัติและคุณลักษณ์
---------> สิ่งแวดล้อม : วิธีการในการพัฒนา วิธีดูแล
---------> เด็ก : อยากรู้ อยากเห็น อยากลอง ลงมือปฎิบัติ
---> ทฤษฎีพัฒนาการทางวิทยาศาสตร์

ครั้งที่ 1

ครั้ง ที่ 1 วันอังคาร ที่ 21 มิถุนายน 2554

>>> วันนี้บรรยากาศดี หนาวเย็น เพราะ นั่งตรงกลางห้อง และอาจารย์ก็ได้สอน เรื่อง การจัดประสบการณ์ทางณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

---> วิทยาศาสตร์ หมายถึง สิ่งต่างๆที่อยู่รอบๆตัวเรา โดยใช้ประสาทสัมผัส ทั้ง 5 คือ ตาดู หูฟัง ลิ้นชิมรส จมูกดมกลิ่น กายสัมผัส

การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย แยกได้ดังนี้

---> วิทยาศาสตร์ คือ ทักษะ สังเกต ตั้งสมมุติฐาน ทดลอง บันทึก สรุป
---> การจัด คือ การวางแผน การออกแบบ
---> ประสบการณ์ คือ เรียนรู้ รับรู้
---> เด็กปฐมวัย คือ พัฒนาการ ความสามารถ ความต้องการ